探·班级｜最“贪玩”的班，学校每个角落都是他们的课堂
在巴德美际，
有一个非常“贪玩”的班级，
学校每个角落都是他们的课堂——
钱学森亭，
有他们捧书阅读的身影，
春天伴着花香，夏天合着蝉鸣。
绿茵场上，
有他们恣意追逐的痕迹，
秋日迎风而来，冬日踏雪而去。
校园里，
似乎每一株植物，
都曾与他们握手，
他们用文章、诗句、画作，
赠予一草一木，
勾勒春天，也书写成长。
今天带大家走进巴德美际学校博雅中国部四年级三班，一起看看这个全校“最贪玩”的班级，究竟玩出了哪些新花样！
作文、阅读、游戏
他们常把课堂搬出教室
不论上课时间还是午后时光，只要天气晴好，你总会在巴德美际的操场上看见一个班级的学生，他们不是嬉戏玩耍，而是在老师的带领下在上课，这就是四（3）班，一个由转学生组成的班级。
春天，当课本学到乡村的春天生活，语文老师、班主任王雪便会带着全班同学走出教室，开启一场校园寻春之旅，走进巴德美际的大自然。
当准备写春日主题作文时，孩子们也会带上纸和笔，去近距离观察每一株植物，遇上不认识的植物，便到了王老师的现场教学时间。
看到不同的景色，你会想到哪些诗句？为了激发孩子们学习古诗词的兴趣，校园寻春之际，王老师还会带着大家玩飞花令，让孩子们学以致用。
阳光姣好的午后，吃完饭的孩子们会在老师们的带领下，手捧自己最近正在读的书，躺在绿茵场上，在阳光和微风的陪伴下，享受阅读的静谧与快乐；遇上阳光强烈刺眼，钱学森亭便成了孩子们的好去处。
除了上课、阅读，操场上总有孩子们嬉戏的身影，老师们总会变身“孩子王”加入孩子们，123木头人、老鹰抓小鸡都是他们最爱的游戏……
如果饭后没有在操场玩耍，四（3）的教室里也是另一番景象。
女生围坐翻花绳，男生聚拢下象棋，王老师说，“男女混坐，围着人数最多的一定是五子棋。”每个游戏一个小组，孩子们自发地分组，不时还会向老师发起挑战。
带着任务走出教室
孩子们的作品让人惊艳
除了课余时间的操场嬉戏，上课时间出现在操场的四（3）班学生，总是带着课堂学习任务。
通常讲完课文的王老师，会带孩子们联系生活，“比如我们要写关于春天的作文，我会先在课堂上教会孩子如何行文，教会孩子们如何学会调动多个感官去观察……所以你会发现孩子们除了用眼睛观察外，还会鼻嗅、耳听、手摸，在确保安全的情况下嘴尝。”
只要讲到与季节相关的课文，王老师都会带大家走出教室，身临其境去感受。或文章、或诗句、或画作……细心观察后，孩子们也用自己喜欢的形式，记录着自己视角里的校园四季。
孩子们在写作方面的成长也很明显，王老师发现，以前有的孩子们写作文很痛苦，总是东拼西凑，现在写作文都是有感而发，内容也变得更加形象生动，有的孩子观察之后，还会画一幅画，当作给自己作文搭配的一幅插画。
带着孩子感受烟火气
“想让孩子快乐自在地成长”
可能有人会问，上课不就应该在教室里面吗？为什么老师喜欢带着孩子在教室外上课呢？
王雪老师表示，“由于班上的学生从不同学校转学而来，我发现有的孩子在学习以外不够自信、很拘束，还有的孩子不愿意抬头，如果你叫他名字，他会把头埋得更低，这不是孩子该有的状态，所以我希望把课堂变得更有趣，让每个孩子都能够快乐、自在一点。”
为此，老师们想了可多的花样：带孩子一起唱最时尚的歌，陪他们一起下棋，学到陀螺的时候，还提议给全班每个同学买一个陀螺……每次孩子们赢了，都会有定期奖励。课堂以外，王老师则鼓励孩子们去做自己喜欢的事情。
户外课在巴德美际学校并不是新鲜事，因为从一年级开始就有诸如体育、科技等户外课，但将语文课搬出教室，四（3）班算是频率最高的班级了。“我希望孩子们能够去走进自然，亲近自然，将语文和生活关联，从而去热爱生活，感受语文学习中的烟火气。”王老师说。
玩耍学习两不误
“受到家长认可心里是甜的”
把孩子带出教室上课，还变身“孩子王”陪着孩子玩，学习成绩怎么办？有保证吗？
实际上，变身“孩子王”带给孩子快乐，释放孩子天性，激发孩子学习兴趣，只是王雪老师的一方面，课堂上的她却非常严格，每周守着孩子学习过关，不仅不能蒙混过关，还要个性化辅导，一开始放学辅导到八九点都是常态，但现在越来越少了。
孩子们的学习兴趣、和老师的感情都越来越浓，“我出去学习的时间，孩子们还会给我写信，在信里分享我错过的趣闻轶事，也有分享对我的想念。”
除了深受孩子们喜欢，王老师同样深受家长认可，她说，“每次家长发来认可的消息，心里还是很甜的。”
四（3）班的故事，依旧继续发生着，只要天清气朗，就可能在操场上看见他们的课堂。
巴德美际学校
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分设博雅中国部和博雅英文部
在5、8、10年级提供多次双向选择学部的机会
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